布局高校面试典型事例一定要好好写！

　　自2015年上海市实施综合评价招生政策以来，上海市所有在籍高中生需在综合素质评价信息管理系统提交典型事例，以描述自己的学习生活经历，为高校招生提供

　　并且，无论报考哪所高校，对未来有任何的规划，所有高中生都必须按规定时间、结合相关要求提交典型事例信息，否则直接影响高中阶段毕业。

　　那么，既然典型事例对每一位上海高中生都很重要，同学们应该如何来撰写？注意哪些事项？规避哪些禁忌呢？下面，请跟随小帆的脚步，了解最全面的典型事例吧。

　　（2）篇数：高中阶段共4篇，即高一上、高一下、高二上、高二下四篇文章，高三学年不需要撰写典型事例。目前，高三学生需撰写高二下学期典型事例、高二学生需撰写高一下学期典型事例。

　　针对500字的典型事例文章，可以撰写哪些内容呢？根据上海市高中生的基本成长经历，学生一般可描述以下几个方面：

　　（1）性格、兴趣特长：包括对艺术、体育、旅游、电竞等各个领域项目的喜爱均可在典型事例中陈述，起到塑造基础个人形象的作用。

　　（2）阅读的书籍：一般可通过阅读书籍来体现同学的思想和价值观，增加与面试官沟通的机会。

　　（3）参加的选修课/讲座：可通过课堂之外的学习内容，体现同学的知识储备与学术潜力。

　　（4）参加的校内外活动：通过对活动的描述，可以体现同学的综合能力和精神品质。

　　（5）担任的校内外职务：通过对职务的描述，可体现集体对同学的认可，体现责任感。

　　（6）研究性课题：可通过对课题内容的详细描述，来体现同学的学术潜力和与众不同的素养。

　　（8）其他个人特色经历：例如参加某夏令营、计划、研学、游学、志愿者服务和职业体验等等。

　　（1）把事情讲清楚：典型事例是学生对单个学期学习生活的总结概括。因此，学生需要将本学期经历的事情讲清楚、讲明白。

　　（2）善于抓重点：考虑到一些同学经历非常丰富，如何在有限的字数里表达出优秀的自己，就需要同学抓住文章的写作重点。

　　这个时候就可以思考事例的重要性，是否具备更多的细节，是否能更多地表达自身的能力。在权衡之间，同学可参照精益求精的写作原则，使面试官一眼就能看到最有特色的内容。

　　（NG体育3）体现学习的连贯性：尽管一些同学的课题是在一个学期内完成，但考虑到课题的内容丰富，同学们可在多学期描述课题内容，体现课题从建立、研究到获得结论的过程，既可以体现学习的连贯性，也可以加强课题叙述的感染力。

　　根据过往的高校面试案例，上海市高中生在撰写典型事例时也会遇到各式各样的问题。因此，小帆在这里也提醒同学们，注意以下事项哦。

　　（1）避免语言空洞：不少学生在描述自己的经历时不善于描述细节，导致语言比较空洞，缺少吸引力和感染力。

　　（2）避免语言口语化：在撰写典型事例时，切勿按照平日的表达习惯进行描述。

　　（3）避免夸大事实：在描述自己的经历时脱离事实，容易给面试官留下不好的印象。

　　（4）避免自我批评：在描述自我经历时不经意间表露不足，同时也没有转折型的话语予以补充，反而不利于个人形象的塑造。

　　（5）避免表露志向：如在典型事例中表露专业志向，且与最终报考的专业方向不一致，无形中给自己埋下隐患。

　　（6）缩减学习篇幅：综评材料包含高中生三年的所有考试成绩，因此，在前期撰写典型事例的时候，可以结合自身情况简略描写。

　　典型事例是上海高中生必须撰写的文章，它不仅起到记录成长经历的作用，更关乎到高三学期的自我介绍撰写任务，从而对报考院校、专业产生影响。因此，上海高中生必须重视典型事例，了解典型事例方方面面的信息，为高三学年打好基础。